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Apraxie ou difficulté d'élocution chez les enfants

Apraxie ou difficulté d'élocution chez les enfants



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L'apraxie est définie comme l'incapacité chez les enfants et les adultes d'exécuter des mouvements coordonnés sans cause physique. Son origine est dans le cerveau et le système nerveux. L'enfant qui en souffre est incapable d'exécuter des tâches ou de se déplacer malgré la compréhension de l'ordre, étant prêt à effectuer la tâche, présentent une bonne fonctionnalité musculaire et connaissent la tâche à effectuer.

L'apraxie de la parole est caractérisée par l'apparition de difficultés d'élocution, principalement dans la planification et la programmation des mouvements coordonnés et séquentiels nécessaires à la production de sons vocaux.

L'apraxie est due à une altération du cerveau et peut survenir dès la naissance ou être acquise plus tard chez une personne qui était auparavant capable d'exécuter les tâches affectées.

Cela peut être dû à différents facteurs. Les plus courantes sont les tumeurs cérébrales, les maladies neurodégénératives, les accidents vasculaires cérébraux, les lésions cérébrales ...

Ce trouble peut également apparaître dès la naissance et ses symptômes apparaissent et deviennent plus évidents à mesure que l'enfant grandit. Dans ce cas, la cause est inconnue.

Il existe un certain nombre de signes ou de symptômes qui peuvent vous faire penser que votre enfant souffre d'apraxie de la parole. Certains d'entre eux sont les suivants:

- Difficulté ou incapacité de dire des mots déjà connus

- Accent sur les mauvaises syllabes

- Difficulté à prononcer correctement les sons dans certains mots, mais peut les prononcer correctement dans d'autres

- Sauter les sons des mots

- Confusion des voyelles dans les mots

- Augmentation des erreurs proportionnellement à la durée de la peine

- Difficultés à imiter et à répéter des phrases

- Altérations de prononciation et accentuation des mots

- Progression lente malgré le traitement

Il est important de garder à l'esprit que certains de ces symptômes peuvent également être dus à d'autres pathologies, telles que le retard de la parole.

Pour confirmer ou exclure la présence de ce trouble, différents tests médicaux peuvent être réalisés, comme une IRM, un EEG ...

De plus, il est conseillé de réaliser des tests complémentaires sur l'intelligence, le langage et aussi exclure d'éventuelles difficultés d'apprentissage.

Vous pouvez également appliquer des tests de répétition, de lecture et de calcul, d'expression spontanée ...

Le traitement visera à amener le patient à contrôler consciemment les différents mouvements des organes orophonatoires qui participent à la production de la parole.

Il existe une série d'exercices qui peuvent aider les enfants atteints de ce trouble, tels que:

- Jeux de stimulation sensorielle

- Jeux de répétition, pour que l'enfant observe le bon positionnement des muscles

- Séquençage sonore progressif pour créer des mots

En raison de la complexité de cette pathologie, il est recommandé de consulter votre pédiatre et votre orthophoniste pour obtenir de l'aide sur le traitement.

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