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Il n'y aura pas d'examen de matura de mathématiques? Tout cela pour la qualité de l'enseignement

Il n'y aura pas d'examen de matura de mathématiques? Tout cela pour la qualité de l'enseignement


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La Cour des comptes suprême demande l'exemption des étudiants de l'examen de fin d'études secondaires obligatoire en mathématiques, qui est retourné au lycée en 2010. Votre recommandation se dispute avec la mauvaise qualité de l'enseignement et le manque de préparation adéquate des étudiants à l'examen.

Les principaux inconvénients signalés par la Cour suprême des comptes sont forme et méthode d'enseignement, aucun ajustement des méthodes d'enseignement au niveau des capacités des étudiants, aucune division des classes en groupes, aucune modification du programme, aucune introduction de son propre programme, accès limité aux cours de rattrapage, rythme d'enseignement trop rapide. Les observations de NIK confirment les faibles résultats des élèves en mathématiques. Plus de 42% des élèves, qui ont été audités par le Bureau suprême de contrôle des finances, ont obtenu une note d'admission en mathématiques dans leur certificat de fin d'études du deuxième cycle du secondaire, contre seulement six%. Les mathématiques sont également la principale raison du redoublement dans les écoles secondaires supérieures.

Les données NIK indiquent que les élèves ont plus de problèmes de mathématiques que d’autres matières.

source: //www.nik.gov.pl/aktualnosci/matematyka-do-poprawy.html

Les parents d'élèves indiquent Enseignement inefficace et surcharge de programme: schémas de bachotage stupides et définitions. Ces observations sont confirmées par des psychologues - la plupart des enfants qui se distinguent par des compétences en mathématiques au début de leur carrière scolaire se confondent très rapidement avec la "moyenne" et perdent tout intérêt à l’apprentissage. Appelés à commander en classe et à "ne pas se pencher", ils apprennent que se démarquer ne paie pas et les tâches doivent être résolues comme indiqué par l'enseignant. Le problème est aussi préparation incompétente pour l'enseignement du personnel enseignant qui ne peut pas atteindre l'étudiant.

"Plus de la moitié des enfants polonais - avant de commencer leurs études - démontrent une aptitude à apprendre les mathématiques et un quart d'entre eux avec un niveau de rémunération élevé de cette aptitude. Après quelques mois d'école, la plupart de ces enfants cessent de manifester leurs excellentes capacités mentales. La raison est de pousser ces enfants au niveau des étudiants moyens. Au cours des années suivantes, cette tendance s’intensifie à tel point que seuls deux, trois élèves plus âgés de la classe démontrent des aptitudes en mathématiques. "Source NIK

NIK, en réponse à un faible niveau d'éducation, propose de laisser tomber l'examen de mathématiques. Au lieu de tirer les conclusions des observations des résultats les plus faibles en mathématiques au cours des années, le ministère de l'Éducation nationale ne modifie pas les méthodes d'enseignement, mais seulement le programme de base. Cependant, il n'a pas l'intention de retirer ses examens de mathématiques. Il va regarder le problème ... Le message sur la page se lit comme suit:

"Les mathématiques resteront une matière obligatoire à l'examen de fin d'études, comme dans la plupart des pays européens. La «suspension» de l'examen obligatoire d'inscription en mathématiques, postulée par la Cour suprême des comptes, serait une répétition de la décision fatale prise en 1982, sans aucune justification scientifique. Le nouveau programme de base, issu de la réforme de l’enseignement, met l’accent sur le développement des compétences innovantes des élèves, notamment: en utilisant des méthodes d'enseignement innovantes, telles que la méthode du projet, et l'utilisation de nouvelles technologies à l'école.

Exclure, même temporairement, l’examen de mathématiques de la partie obligatoire de l’examen d’immatriculation détruirait un outil de recrutement objectif et comparable pour les universités polonaises à l’échelle nationale. La communauté universitaire polonaise, tant les représentants des sciences exactes que celles des sciences humaines, s’efforce depuis de nombreuses années de conserver la forme actuelle de cet outil, avec un examen obligatoire en mathématiques. "(Source)